GRADO:Tercero
ÁREA: Ética
TIEMPO: Hora y media
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: Fotocopias, libros, Internet, vídeo , charla
PREGUNTA GENERADORA: ¿En realidad te conoces?
LOGRO DEL ESTUDIANTE: Reconocer e identificar los valores y antivalores para lograr un ambiente de interacción mas agradable entre los niños.
PALABRAS CLAVE:
CREER:Tener por cierto algo que el entendimiento no alcanza o que no está comprobado o demostrado
MORALIDAD: Conformidad de una acción o doctrina con los preceptos de la moral.
NIÑEZ: Período de la vida humana, que se extiende desde el nacimiento a la pubertad.
ADOLESCENCIA: Edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo.
APRENDIZAJE: Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.
MARCO TEÓRICO
DEFINICIÓN DE LOS VALORES
Los valores son principios que nos permiten
orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son
creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas
en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de
satisfacción y plenitud. Los valores se refieren a necesidades humanas y
representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente
de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue
teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son
importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por
lo que se opine de ellos.
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AMISTAD
El amor y la Amistad son los primeros valores que
identifica el niño en el hogar. La ternura, el buen trato, la comprensión y el
respeto son soportes de la Amistad.
La Amistad Familiar en Equilibrio y Armonía conlleva al auténtico
Amor. La Amistad requiere mantenimiento, detalles, si existe verdadera amistad
entre las personas será más fácil la comunicación.
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AMOR
El Amor es la condición básica de la felicidad y la
realización del individuo. El Amor es el pilar de la convivencia humana, amor
es sentimiento, solidaridad, tolerancia, perdón, servicial.
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COMPAÑERISMO
Mantenerse unido, apoyar a las personas que
comparten con nosotros nuestra vida laboral, escolar social.
DIGNIDAD
Dignificar la persona es reconocerla como tal con
todos sus valores y derechos.
EQUIDAD
Es el equilibrio que se establece en las relaciones
interpersonales, cuando partimos del principio de la igualdad y la justicia.
RESPETO
Es el respeto por la confidencialidad en nuestras
relaciones interpersonales. Pensar en el bienestar que merecen nuestros
semejantes.
HONESTIDAD
Ser justo y equitativo es imperativo en los
humanos. Es una valor que se desarrolla básicamente con el ejemplo,
consecuencia del Amor y la Autoestima.
RESPONSABILIDAD
Hacer uso identificado de autonomía frente
a las decisiones o tareas que se le confíen, sin vulnerar los derechos de los
demás, tratando profundamente de lograr los objetivos propuestos.
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SOLIDARIDAD
Solidaridad no es solo trabajar en unidad, sino
apoyar decididamente a las personas y organizaciones que se identifican con
nuestros objetivos y sueños, a quienes necesitan de nuestros servicios y
capacidades.
TOLERANCIA
Al establecer una jerarquía de valores, la tolerancia tiene una alta posición. Es
parte de la identidad cultural de una nación. Por lo tanto debe desarrollarse
como un hábito.
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DEFINICIÓN DE ANTI VALORES
Los antivalores son como
una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o
antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la
intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia,
son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas
inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de
los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que
llamamos una "persona sin escrúpulos", fría, calculadora, insensible
al entorno social.
ANGUSTIA
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La angustia es un estado afectivo de carácter
penoso que se caracteriza por aparecer como reacción ante un peligro
desconocido o impreciso.
DESHONESTIDAD
La deshonestidad no tendría ningún papel en
un mundo en que imperara la realidad y estuviera habitado por seres humanos
plenamente conscientes. Desgraciadamente, debemos de convivir con la
deshonestidad.
ARROGANCIA
La Arrogancia es el estado de estar convencido
del derecho a situarse por encima de los otros. El arrogante (o soberbio)
pretende ser superior a los demás, y desdeña la Humildad.
ODIO
El odio es un sentimiento negativo, de profunda
antipatía, disgusto, aversión, enemistad o repulsión hacia una persona, cosa,
situación o fenómeno, así como el deseo de evitar, limitar o destruir aquello
que se odia.
IRRESPETO
Irrespetamos nuestros sentimientos cuando no los
valoramos, para cumplir con el mandato de no sentir o no expresar lo que
sentimos, empleando muchas veces el rebusque como mecanismo de defensa.
IRRESPONSABILIDAD
ALTANERÍA O SOBERBIA
La soberbia (del latín supervisar) u
orgullo consiste en una estima exagerada de sí mismo, o amor propio indebido,
que busca la atención y el honor. La causa por la que la soberbia ocupa este
lugar tan principal se debe a que fue la pasión que provocó la rebelión y caída
del cielo del ángel Lucifer.
INTOLERANCIA
Es aquella donde el individuo quiere
que solo su opinión sea escuchada y no acepta las ideas de los demás.
METODOLOGÍA
- saludo a los estudiantes
- oración del día
- presentación del docente
- organización del salón de clase
- se hara un llamado a lista
- se explicara la tematica de la clase mediante:
- videos y diapositivas donde se vean identificados cada uno de los valores y en los antivalores una enseñanza para nunca llegar a cometerlos o si llegado el caso remediar el daño causado.
- con una mesa redonda para que los estudiantes participen contando historias donde haigan visto casos de antivalores y dar ejemplos de como arreglarlos - si quieres conocer mas y divertirte descarga la siguiente actividad
- Se haran una lluvia de reflexiones para sacar conclusiones del trabajo realizado
COMPETENCIAS
Cognitiva
- Analiza las diferentes actividades a realizar, referentes al valor de sí mismo, y observa la importancia que ellas tienen en su vida personal, familiar y escolar.
- Comprende que todos los niños y las niñas tienen derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.
Emocional
- Sabe tomar decisiones sin que atenten contra su integridad personal, en caso de cualquier situación que se le pueda presentar en su vida.
Integradora
- Participa en las actividades que se realizan en grupo, integrándose, respetando y siendo tolerante con sus compañeros.
CRITERIOS
1.0 a 1.5 los estudiantes que no participaron en toda la clase e hiceron indisciplina.
1.5 a 2.5 los estudiantes que durante toda la clase hicieron silencio y no formaron desorden pero no trajeron los materiales necesarios.
2.5 a 3.5 los estudiantes que tomaron a puntes pero no desarrollaron en su totalidad las actividades propuestas.
3.5 a 4.5 los estudiantes que durante el desarrollo de la clase participaron y tomaron apuntes para poder desarrollar las actividades aunque con algunos errores minimos.
4.5 a 5.0 los estudiantes que tomaron apuntes, trajeron los materiales pedidos, participaron en clase y desarrollaron todas las actividades con mucha excelencia.
CIBERGRAFIA
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